Mokykloje kartais tenka mokyti mokinius namuose. Tai sąlygoja įvairios problemos. Vienai mano mokiniai buvo problemų su psichine sveikata, kitam 8-okui lūžo koja. Pastaroji nelaimė šią vasarą nutiko vienam iš mano 9-okų.
Žaidėme futbolą. Galima sakyti susidūrimas įvyko mano akyse. Vaizdas – žiaurus. Pėda visiškai išėjusi iš savo padėties. Atbėgusi mama bijojo net artyn prieiti. Skambinau greitajai pagalbai. Gerai, kad mūsų mokykla netoli ligoninės. Dabar vaikinukas namie, sveiksta, bet dar laukia eilė operacijų.
Grįžtu prie esmės. Pavaduotoja suskirstė mus (dalykų mokytojus), kokiu grafiku lankysimės pas mokinį. Ir čia, vėl iškyla interneto pagalbos reikalingumas. Tik deja, mokyklai dar iki to toli. Nes apie tai net nediskutuojama.
Asmeniškai man, patogiausia bendrauti internetu. Žinau, kad ir mokiniui tas priimtina, todėl pabandysiu paaiškinti kaip ši mokymo koncepcija galėtų funkcionuoti bei kas trukdai jai tą daryti:
Koncepcija:
- Pamokų medžiagą (PowerPoint, skanuoti lapai ar kita paruošta literatūra) su užduotimis siunčiami mokiniui (naudojant skype arba elektroninį paštą).
- Mokinys skaito, ruošiasi, ieško medžiagos interneto pagalba, atlieka užduotis.
- Nustatytu laiku, siunčiamos skyriaus patikrinimo užduotys (kontrolinis darbas). Mokinys jas atlieka ir atsiunčia atgal. Mokytojas tikrina ir vertina.
Pliusai:
- Mokytojas sutaupo laiko.
- Mokytojas gali kokybiškiau paruošti medžiagą.
- Didesnis krūvis tenka pačiam mokiniui taip ugdant jo savarankiškumą ir atsakingumą.
- Kadangi yra mokomas atskirai, mintys apie nusirašinėjimą ar namų darbų neruošimą nebetenka prasmės.
- Tobulėja mokinio gebėjimai naudotis informacinėmis technologijomis.
Minusai:
- Kompiuterio ir interneto neturėjimas (nėra ko stebėtis, sunkmetis daro savo).
- Nemokėjimas naudotis elektoriniu paštu, skype ir pan. (galioja tiek mokinui tiek ir mokytojui).
- Kol kas, ne viską galima išdėstyti 100 proc. naudojantis internetu. Reikalingi minimalūs susitikimai.
Požiūris:
- Daugeliui mokytojai tai nesuprantamas mokymo metodas. Bijau net pagalvoti jei apie tai užsiminčiau per susirinkimą.
- Mokinių tėvai (didesnę dalis) nelabai įsivaizduoja kaip gali vykti mokymas internetu. To jie nesuprastų.
- Mokyklos administracijai tenka pildyti begales dokumentu mokant mokinį namie. Mokytojai už tai gauna pinigėlių, todėl viskas remiasi į tai, kad mokytojas privalo vaikščioti pas mokinį į namu.
Neišradinėju dviračio iš naujo. Tai nuotolinio mokymo metodas, kurį naudoją tokios ugdymo įstaigos kaip universitetai, kolegijos, profesinio mokymo centrai ir pan. Tačiau kodėl jis toks uždaras mokykloms (nors yra išimčių)? Kodėl taip sunkiai integruojasi jo samprata į mokytojų sąmonę?







