Pokalbis su mokiniais
Mokykla 2009/09/23, 16:56
(doobious/nuotrauka)
Sunku pradėti atvirą pokalbį su mokiniais. Nežinia kokia linkme jis gali pasisukti. Gali būti nesuprastas. Gali bandyti aiškinti rimtus dalykus, bet jiems tai pasirodys visiškai neįdomu ar juokinga. Tam įtakos turi aplinka, mokinių nuotaika, kolektyve esanti atmosfera arba net tokie dalykai kaip pamokos eiliškumas ar savaitės diena.
Nežiūrint į tai – kalbėti reikia. Žinoma tokio dalyko paversti pastoviu nepatartina, nes tai nusibos ir neturės jokios išliekamosios vertės.
Šiandien pabandžiau atvirai pasikalbėti su 8-okais ir buvau nustebintas. 2 metus (šeštoje ir septintoje) klasėje juos mokė mano kolegė. Paklausiau kaip jiems sekėsi. Sėdėjau ir klausiausi nes daugiau nieko negalė pakomentuoti. Nekorektiška man būtų vertinti kolegę, to ir nedariau.
Tačiau pasidarė gaila mokinių. Paprašiau jų palyginti tuos du metus su mano vestomis 5 pamokas. Jų žodžiai – “mokytojau, pagaliau mes supratome ką reiškia mokytis, pagaliau geografija tapo įdomi”. Pabandžiau kiek juos sugluminti sakydamas, kad 2 metus jie galėjo nieko neveikti, o dabar tik 5 pamokos ir jau tiek daug reikia ko mokytis. Pasirodo jiems to ir reikėjo. Truputi drausmės, objektyvaus vertinimo, nuolatinio priminimo ką jie turi nuveikti namuose ir klasėje.
Kalbėjo visi, stengiausi išklausyti tų kurie visada tyli, ir jie kalbėjo. Šaunu girdėti, kada mokinys diskutuoja apie norą mokytis. Nevisada jiems tai pavyksta. Svarbu tik, kad norėtų. Tikiuos ateityje tokie pokalbiai tik palengvins mūsų tarpusavio bendravimą.
2009/09/23,5:24 pm
Mokiniai dažnai mėgsta pašiepti anksčiau mokiusius mokytojus, tad manau tokia informacija reikia vertinti labai atsargiai. Man tie jų žodžiai labiau kvepia pataikavimu ir iš dalies savo spragų pateisinimu.
2009/09/23,6:05 pm
canniba ne ir as buvau pas ta mokitoja as 2 metus nesimokiauj geografijos nes kai gali mokintis kai matai kad mokitoja sneka visokias nesamones ne apie dalyka o apie pasalinius dalykus. Tveriau gal menesi ir tada b*** d****, nezinau tuometine geografija sulyginciau su chemija(pagrindinis uzsemimas xiukai nuliukai ir apsk. MR) arba daile( isvis nereguodavau i mokitoja) net paciam juokingai graudu berasant
na gerai sakoma kad reikia gerbti mokitoja, as ir gerbiu visus mokitojus isskyrus kelis xD bet kiti mokitojai uzsitarnauja kartais kad ju nebegerbtu aisq gincitina bet cia mano nuomone ir uz ja manes pasmerkti negalit!
2009/09/23,8:19 pm
Povilai
Mokytojas, o ne mokitojas. čia nepamokslauju, mano pusbrolis panašiai rašo, nors jau dvyliktokas, ir žodyje sugeba padaryti po tris klaidas 
žiauru. nju ne apie tai. aš per savo 11 anglų kalbos mokslo metų pakeičiau 12 mokytojų, tiksliau taip išėjo, kad vienais metais net trys buvo.. tai kažkas susirgo, tai kažkas išėjo ir pan. bet vistiek anglų kalbą suvokiau, kas tie praeities, tęsiamieji ir t.t. laikai, tik tada kai išvažiavau į JAV. Aš labai stengiausi mokytis ir mokykloje – deja nelabai pavyko, nes kiekvienais metais vis kita sistema buvo 
Nju bet ne apie tai. Žinau, kad dabar mano mokykloje yra biologijos mokytoja, kuri ateina į pamoką, atsineša nešiojamą kompą, užduoda mokiniams konspektuotis iš knygos temą, o pati žaidžia kompiuteriu, kai vaikai pasiskundė, ji tėvams išrėžė – sumokėkite man antrą atlyginimą – pravesiu normalias pamokas. Tai va. Žiauru. O norėjau pasakyti – džiugu kad dar yra mokytojų, kuriems rūpi ir vaiko nuomonė ir šiaip dalykas, kurį moko.. Svarbiausia – neatbukti.
2009/09/24,9:57 am
Čia viskas priklauso nuo mokytojų požiūrio. Kai kurie ateina atidirbt savo valandas, o kartais net jas tiesiog “atsėdėti”, o kai kurie žiūri į vaikus ir bando padaryti kažką iš tikrųjų naudingo. Tam nebūtinai reikia persidirbti ir daryti kažką stebuklingo, reikia tiesiog pažvelgti kitu kampu. Pagarba straipsnio autoriui už pokalbį su vaikais, jiems to tikrai tikrai reikia. Galbūt ne visiems ir ne visi tai parodo, bet geras kontaktas su mokytoju dažnai sąlygoja kad ir pats dalykas tampa įdomus, ir vaikas pradeda mokytis.