Šiandien įvyko geografijos olimpiados rajonų/miestų etapas. Telšių rajone dalyvavo virš 40 mokinių. Ir tiesa pasakius – geriau jau nebūčiau matęs užduočių. Išdalinome jas mokiniams ir sėdome kartu su kolegomis pavartyti bei padiskutuoti, kas šiais metais akcentuojama. Įspūdžiai siaubingi. Pasijautėm kaip visiškai nieko neišmanantys ir nežinantys, o ką jau kalbėti apie pačius mokinius. Tuoj po olimpiados puolėme vartyti knygas, atlasus. Iš kur tokios užduotys? Kodėl jos tokios? Kas jas sukūrė ir atrinko? Štai mūsų – paprastų geografijos mokytojų, kurie ruošia mokinius ir kartu su jais išgyvena visas emocijas, atsiliepimai. Absurdas ir daugiau nieko.
Kyla klausimas – kam reikalinga teminės dalies programa? Ir kas keisčiausia, kad ji skirta Lietuvai (vardo tūkstantmečio paminėjimui). Logiška manyti, kad ir užduotys turėtų būti skirtos Lietuvos visuomeninei geografijai, na kartu ir viso pasaulio. Bet šiandien pamačius jas – daugeliui buvo šokas, o ką jau kalbėti apie mokinius.
Žinoma, galima ir paprieštarauti. Juk teminė sritis sudaro tik apie 30 procentų visos programos, likę procentai atitenka Bendrajai. Pagaliau ir olimpiada skirta tik patiems pažangiausiems ir labai apsiskaičiusiems.
Bet palaukite mielieji užduočių sudarytojai (“ekspertai”) ir tie kurie laikosi pastarosios nuomonės. Ne jau mums svarbūs tik tas keletas “išskirtinių”? O kaip likusi dalis? Lai jie kaltina save ir graužiasi, kad yra per kvaili, lai jie kaltina mokytojus (nes jie nėra tokie kompetetingi)?
Čia tik rajoninis turas, tai ar nereikėtų stengtis pritraukti kuo daugiau mokinių ir sudominti juos geografija? Ar nebūtų geriau, kad mokiniai išėję iš olimpiados sakytų, kad ji buvo įdomi, o ne sunki? Ar negeriau, kad mokinys dirbtų, mastytų, stengtųsi olimpiados metu, o ne valanda krapštytų nosį, žiūrėtų į draugą ir mintyse klaustų savęs “kokį velnia aš čia veikiu”? Jei tokio sunkumo užduotys būtų pateiktos respublikiniu lygiu, tada suprantu, čia jau turi likti tik patys geriausi ir turintys didžiausią žinių bagažą.
Geografija sunkus mokslas, tik nedaugelis tą supranta. Reikalingas platus mąstymas, supratimas ir logika. Kartais pavydžių matematikams ar istorikams (tik jokiu būdu nenuvertinu šių dalykų). Pas juos viskas aiškiau, skaičiai ir datos. Išmoksi šiuos dalykus, mokėsi ir pritaikyti vienokiu ar kitokiu lygiu. Šie mokslai laimi prieš geografija savo paprastumu, o tai didelis jiems pliusas, todėl nekyla ir klausimas, kodėl mokiniai renkasi matematikos ir istorijos egzaminus. Geografija lieka našlaitės Elenytės vietoje, kuri stengiasi pakilti į aukštesnį lygį apsirengdama naują ir puošnią suknelę, nenusiplovusi veido, rankų ir nesusišukavusi plaukų.
Lai mūsų gerbiamoji ir kompetetinga komisija pasikonsultuoja su paprastais mokytojais ir tuo labiau su mokiniais, nes kaip matau nelabai linkusi ji tą daryti.
Na, o savo ruoštam mokiniui galiu pasakyti tik viena – atleisk jei neparuošiau tavęs taip kaip reikėjo ir nenukabink nosies, nes tu tikrai supranti geografiją 
Posted in 
Tomai, kiek esu dalyvavęs įvairiose olimpiadose,tai tik informatikos olimpiadose būdavo padoresni uždaviniai.
Pavyzdžiui fizikos olimpiadai tikrai reikia rimto atskiro pasiruošimo, nes mokykloje kaikurių dalykų išvis nemokoma.
Puikiai suprantu ir mokytojus, ir mokinius, tačiau tie “specialistai” turbūt sėdi pačiose geriausiose mokyklose, kuriose jau susirenka būsimieji specilistai ir mano kad visi taip sugebės,
Galiu duoti dantį, kad užduočių rengėjų dauguma yra garbaus amžiaus… Argi svarbiausia mokyklos užduotis yra lavinti loginį mąstymą ir mokėjimą naudotis informacija, o ne jį talpinti? Jei neklystu tokie kriterijai tikrai yra veiklos programose.
Švietimo sistemai tikrai reikia reformos ir pirma ką galima padaryti – pakeisti nukvakusius mokytojus ekspertus jaunais specialistais.
Universitete pastebėjau tokią tendenciją, kad jauni dėstytojai (galbūt prisimindami savo studentavimo laiku ) stengiasi paaiškinti ir pagelbėti suvokti, o vyresnieji didžiuojasi savo erudicija, atėję tiesiog atpila ir laimingi išeina…
Lietuvos švietimas tikrai turi persitvarkyti ir imtis priemonių.
Tikrai nemanau, jog regioninis turas buvo per sunkus. Aišku, lengva man kalbėti, kai rezultatai tenkina, bet galvoju, jog kad ir kokia olimpiada būtų, ji turi būti sunki. Juk niekas iš mokinių nesitiki, jog jie gaus šimtaprocentinius rezultatus. Laimi tas, kuris matydamas, jog kažko tikrai nesimokė ir net negirdėjo, vis tiek bando kažką sugalvoti, kitaip tariant parašyti, jo nuomone, teisingiausią atsakymą. Nebūtų azarto ir noro dalyvauti olimpiadose, jei viskas būtų tik iš mokyklos kurso.
Aišku, čia tik mano nuomonė.
na apie geografijos olimpiadas, man liko tik didziulis nusivylimas, pats dalyvavau jose 5 kartus. tik paskutiniojoje buvau patenkintas. As dalyvavau anyksciu rajono olimpiadoje ir maciau korupcijas, mokytojai padeda moksleiviams.. sprendimo metu “tipo” aprekia dalyvi ir duoda jam naujas uzduotis, atimdamos jau sorendziamus.. O tose uzduotyse atsakymai yra suzymeti, apskritai koks tolkas vaziuoti ten kai laimetojai jau zinomi…..
Sveiki,galbut zinot kur patalpinti rezultatai?
reikėtų paskaitinėti http://www.geografija.lt arba olimpiados.lt